Sensibilisation à l'utilisation du COMVOOR : outil d'évaluation des compétences de compréhension visuelle

Formation créée le 09/12/2022. Dernière mise à jour le 24/05/2024.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (3 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Sensibilisation à l'utilisation du COMVOOR : outil d'évaluation des compétences de compréhension visuelle


Le COMVOOR est un outil d’évaluation des compétences de communication réceptive des personnes qui ne communiquent pas ou peu verbalement qu’elles présentent un TSA ou un Handicap Intellectuel associé à des troubles de la communication. Il permet : • D’évaluer le niveau de compréhension que la personne à de son environnement (sensation, présentation, représentation) ; • D’apprécier quelle forme de communication serait la plus adaptée (objets, photos, pictos, dessins, langage écrit) ; • Cette évaluation permet d’établir des pistes d’accompagnement dans le cadre de la mise en place d’outils de communication. Deux jours de formations espacés dans le temps vont permettre aux professionnels s'occupant de personnes avec TSA ou un Handicap Intellectuel associé à des troubles de la communication de mieux évaluer la communication pour adapter son intervention.

Objectifs de la formation

  • Appréhender l'outil dans une démarche d’évaluation de compréhension visuelle de la personne
  • Manipuler le matériel d’évaluation
  • Côter et interpréter les résultats
  • Engager une démarche de réflexion pour la mise en place d’un outil de communication adapté

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels s’occupant de personnes qui ne communiquent pas ou peu verbalement, qu'ils présentent un TSA ou un Handicap Intellectuel associé à des troubles de la communication
Prérequis
  • Une connaissance du fonctionnement cognitif de la personne avec TSA

Contenu de la formation

JOUR 1
  • Présentation de l’outil
  • Rappel des particularités de communication des personnes TSA et/ou avec un Handicap Intellectuel associé
  • Présentation du test : Structure du COMVOOR, modalités d'administration des items, présentation des niveaux, séries et items, cotation et analyse des résultats, compte-rendu proposant les pistes de mise en place de l’outil de communication
  • Étude d’un cas pratique : A partir d’un cas clinique, remplir le cahier de passation et côter l’évaluation
  • Discussion des résultats en groupe
JOUR 2
  • Reprise des éléments théoriques
  • Retour d’expériences de la structure
  • Travail sur des cas cliniques

Équipe pédagogique

Wilfried NADAL, moniteur éducateur spécialisé dans l’accompagnement des personnes adultes TSA Adèle SAMSON, psychologue spécialisée en développement de l’enfant et de l’adolescent

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaire d'évaluation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Exposé oral Présentation PowerPoint Présentation du matériel de test Présentation de vidéos Formation interactive

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants. Nombre d'apprenants. Taux de retour des enquêtes.
Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (3 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • L’objectif de cette sensibilisation est d'appréhender l'outil dans une démarche d’évaluation de compréhension visuelle de la personne, de manipuler le matériel d’évaluation, de coter et d'interpréter les résultats, d’engager une démarche de réflexion pour la mise en place d’un outil de communication adapté.
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

Accessible aux personnes en situation de handicap. En cas de situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter pour connaitre les possibilités d’accueil dans nos lieux de formation et les dispositifs d’accompagnement de nos partenaires Formation intra entreprise possible, merci de nous contacter pour établir un devis. Délai d'accès : le calendrier est établi en fonction de la disponibilité des formateurs et d'autres contraintes.