Sensibilisation aux handicaps invisibles et à l'inclusion des ces publics

Formation créée le 30/06/2022. Dernière mise à jour le 02/08/2023.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,6/10 (11 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Sensibilisation aux handicaps invisibles et à l'inclusion des ces publics


En France, 12 millions de personnes sont touchées par un handicap. 80 % de ces handicaps sont invisibles et 85 % surviennent au cours de la vie. La notion de handicap invisible inclut les conséquences de diverses pathologies, qui ont en commun le fait de ne pas être perceptibles, à moins qu'elles soient évoquées par les personnes. Qu'il s'agisse de déficiences sensorielles, cognitives, de maladies psychiques ou encore d'une maladie invalidante comme la sclérose en plaques ou chronique comme le diabète, ces formes de handicap sont à même de susciter l'interrogation dans l'entourage professionnel des personnes, et ce dès le recrutement. La méthode IPS, les concepts de rétablissement et d'empowerment seront abordés dans cette sensibilisation comme autant d'outils pour les professionnels intervenant auprès de personnes en situation de handicap.

Objectifs de la formation

  • Connaître et différencier les 3 types de handicaps invisibles
  • Identifier des aménagements permettant aux personnes handicapées d'occuper un poste de travail
  • Enoncer les principes de base du rétablissement et du développement du pouvoir d'agir
  • Décliner les principes de la méthode IPS
  • Accompagner une personne en situation de handicap en entreprise
  • Accompagner une entreprise à l'intégration d'une personne en situation de handicap
  • Utiliser les outils liés à la posture d’accompagnement d’un Job Coach

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels intervenant auprès de personnes en situation de handicap
Prérequis
  • Aucun pré-requis

Contenu de la formation

La sensibilisation aux handicaps invisibles
  • Handicap psychique
  • Déficience intellectuelle
  • Troubles cognitifs
Les concepts de Rétablissement et de DPA
Le rôle et la posture du Job Coach
La compensation du handicap

Équipe pédagogique

Job coach et formateurs au service Emploi Formation de GAIA17-FDR.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Bilan de fin de formation oral
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exercice Ice-Breaker
  • Exposés théoriques
  • Jeux de rôle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Démarche participative et méthode heuristique (échanges de pratiques, études de situation, Questions/réponses, Brainstorming, ...)
  • Temps de reconnexion
  • Transmission d'un support résumant la formation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants, nombre d'apprenants, taux de retour des enquêtes
Taux de satisfaction des apprenants
7,6/10 (11 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • A l’issue de la formation, le participant sera capable de : ➢ Différencier 3 types de handicaps invisibles ➢ Décliner les principaux éléments constitutifs de la méthode IPS, des concepts d’empowerment et de rétablissement ➢ Utiliser les outils liés à la posture d’accompagnement d’un Job Coach
Modalité d'obtention
  • Certificat de réalisation et attestation de présence

Lieu

Salle de réunion de l'ESAT/Foyer d’Hébergement de JONZAC 46 bis route de St-Genis-de Saintonge - Z.I. Nord 17500 SAINT-GERMAIN-DE-LUSIGNAN

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

En amont de la contractualisation, un entretien téléphonique permettra d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires, d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations. Délai d'accès : le calendrier est établi en fonction de la disponibilité des formateurs et d'autres contraintes.