Gestion des comportements problèmes chez l'enfant de 3 à 12 ans : comprendre et faire face.
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Formation créée le 24/03/2022. Dernière mise à jour le 02/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les intervenants des services périscolaires et des centres de loisirs se trouvent régulièrement démunis face à des comportements inappropriés des enfants : agressivité, violence, ... La formation proposée leur permettra de mieux comprendre les comportements défis et d'adapter leur posture professionnelle et leur savoir-faire grâce à des outils concrets facilitant la gestion au quotidien. A l'issue de la formation les professionnels seront capables de connaitre les différentes étapes du développement de l'enfant, repérer et faire face aux problèmes de comportement de manière adaptée. Durée : 1 séances de 7H00 et une séance de 3H30 espacée d'au moins 2 semaines.
Objectifs de la formation
- Connaitre les étapes du développement de l'enfant de 3 à 12 ans
- Connaitre les enjeux de l'éducation
- Définir et comprendre les comportements problématiques
- Savoir adapter son intervention
Profil des bénéficiaires
- Professionnels péri scolaires
- Professionnels des centres de loisirs
- Pas de pré requis
Contenu de la formation
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Connaitre le développement de l'enfant de 3 à 12 ans
- Cerveau de l'enfant, connaissances grâce aux neuro sciences
- Théorie de l'attachement
- Étapes du développement de l'enfant : développement psychomoteur, cognitif, langage et développement social
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Enjeux de l'éducation
- Définition
- Règles d'une éducation bienveillante
- Conflit de loyauté
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Comportements problématiques
- Définition des comportements problématiques
- Analyses fonctionnelles
- Fonctions des comportements
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Agir et développer une boîte à outils pour les professionnels
- Impacts de ces comportements sur les professionnels
- Prévenir les comportements problèmes
- Intervenir
Nathalie COLAS, psychologue clinicienne et formatrice
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Pédagogie basée sur une démarche participative et collaborative entre pairs visant à l'acquisition de compétences
- Exposés théoriques
- Etudes de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Développer des compétences dans l'accompagnement des enfants accueillis et améliorer le travail quotidien des professionnels.
- Certificat de réalisation