ADI-R : Entretien pour le diagnostic de l'autisme

Formation créée le 18/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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ADI-R : Entretien pour le diagnostic de l'autisme


L’ADI-R est un entretien semi-structuré mené avec les parents ou un proche de l’enfant afin d’évaluer des comportements caractéristiques des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Établi sur 93 items, il analyse trois domaines clés : les interactions sociales réciproques, le langage et communication et les comportements restreints, répétitifs et ritualisés. L’outil explore à la fois le développement précoce et la situation clinique actuelle, permettant d’identifier les premières manifestations du trouble et leur évolution, grâce à des descriptions précises et des comparaisons avec d’autres enfants du même âge.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les bases du diagnostic de l’autisme
  • Maîtriser la structure et l’utilisation de l’ADI-R
  • S’entraîner à conduire un entretien ADI-R
  • Savoir analyser et interpréter les résultats
  • Être capable de rédiger un compte-rendu diagnostique structuré

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels s’occupant de personnes qui ne communiquent pas ou peu verbalement, qu'ils présentent un TSA ou un Handicap Intellectuel associé à des troubles de la communication.
Prérequis
  • Une connaissance du fonctionnement cognitif de la personne avec TSA

Contenu de la formation

Jour 1
  • Historique de l'autisme
  • Critères diagnostiques et identification des signes du TSA
  • Recommandations de bonnes pratiques HAS pour le diagnostic du TSA
  • Présentation de l'outil
  • Organisation du guide d'entretien
  • Contexte de passation et modalités d'administration et de cotation
  • Entrainement à l'entretien
Jour 2
  • Entrainement à l'entretien (suite)
  • Conversion des scores, algorithme et interprétation
  • Entrainement à la cotation
  • Rédaction du compte-rendu

Équipe pédagogique

Psychologue et formateur

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Recueil des attentes
  • Evaluation des acquis en début et fin de formation
  • Remise d'un support pédagogique
  • Evaluation de satisfaction

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Mise en situation
  • Analyse de cas concrets

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

Capacité d'accueil

Entre 8 et 11 apprenants

Accessibilité

Un entretien téléphonique permettra d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires, d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.