Faire les devoirs avec des enfants avec TND

Formation créée le 17/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)
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Faire les devoirs avec des enfants avec TND


Cette formation propose des repères très concrets pour accompagner les devoirs d’enfants avec troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS, etc.). Elle aide à comprendre leurs besoins spécifiques, à repérer ce qui bloque et à organiser un cadre de travail (temps, espace, outils) plus apaisé et efficace pour l’enfant comme pour l’adulte.

Objectifs de la formation

  • Repérer les spécificités des TND qui impactent le moment des devoirs (attention, organisation, mémoire, gestion du temps…).
  • Identifier les freins et obstacles les plus fréquents (fatigue, surcharge, anxiété, conflits relationnels, consignes peu adaptées…).
  • Structurer le temps et l’espace de travail pour sécuriser l’enfant (routines, repères visuels, timer, pauses).
  • Choisir et utiliser des outils et supports d’aide adaptés pour faciliter la compréhension, l’autonomie et la confiance de l’enfant.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels travaillant auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap
  • Parents
Prérequis
  • Avoir des bases sur les TND / DYS / TDAH, ou formation dédiée en amont.

Contenu de la formation

TND et devoirs : de quoi parle-t-on?
  • Rappel des principaux TND et de leurs impacts sur l’attention, l’organisation et la compréhension.
  • Ce qui rend le moment des devoirs particulièrement difficile.
Repérer les freins et obstacles
  • Fatigue, anxiété, conflits, surcharge… repérer ce qui bloque réellement.
  • Analyse de situations vécues par les participants.
Structurer le temps et l’espace de travail
  • Choisir le bon moment, durée réaliste, pauses.
  • Organiser l’espace : limiter les distracteurs, installer des routines et repères visuels.
Outils et supports d’aide pour les devoirs
  • Check-lists, plannings, pictos, fractionnement des tâches, consignes simplifiées.
  • Posture de l’adulte : encourager, ajuster les attentes, coopérer avec l’école.

Équipe pédagogique

Formatrice éducative en Autisme et TND

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques courts et illustrés d’exemples.
  • Études de cas et échanges autour des situations des participants.
  • Ateliers pratiques de création d’outils (plannings, check-lists, routines devoirs).

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants