Les troubles de l’orientation spatiale et du repérage temporel : mécanismes et outils

Formation créée le 20/10/2025. Dernière mise à jour le 17/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Les troubles de l’orientation spatiale et du repérage temporel : mécanismes et outils


Les difficultés spatio-temporelles affectent l’organisation dans le temps et l’espace, perturbant le développement du schéma corporel et les activités quotidiennes. Cette formation offre des clés théoriques et pratiques pour mieux comprendre ces mécanismes et proposer des solutions adaptées.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes liés à l’orientation spatiale et au repérage temporel.
  • Repérer les difficultés et leurs répercussions sur la vie quotidienne.
  • Mettre en place des outils et aides pour compenser ces troubles.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels accompagnant des enfants ou adultes présentant des troubles spatio-temporels.
Prérequis
  • Connaissances dans le champ du développement de l'enfant et des apprentissages

Contenu de la formation

Orientation spatiale
  • Développement de l’espace chez l’enfant : manipulation, locomotion, représentation.
  • Systèmes de référence : égocentré et allocentré.
  • Fonctionnement et représentation spatiale.
  • Évaluation clinique et mise en place de techniques : apprentissages, aides externes, structuration de l’environnement.
Repérage temporel
  • Développement des notions temporelles et perception du temps : vécu, formel, successivité, durée.
  • Action dans le temps : chronologie, planification, anticipation.
  • Troubles et leurs répercussions (différer, planifier).
  • Évaluation clinique et mise en place d’outils compensatoires visuels ou auditifs.

Équipe pédagogique

Sophie COUTURIER, psychomotricienne et formatrice

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • QCM pour valider les acquis

Ressources techniques et pédagogiques

  • Études de cas et travaux en sous-groupes
  • Jeux de rôle et mises en situation concrètes

Qualité et satisfaction

Non spécifié

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

Santé mentale et handicap